科学的検証（調査・研究レポート）

2011 年、小学校教員試補であるフローリアン・フェルテス氏は、実践的学校教員養成センター (ZfsL) (フェットヴァイス) での自身の第二次国家試験論文において、キパート・シリングの子ども向けボディコーディネーションテスト (KTK) とホルンによる学校・教育相談のための試験システム PSB-R 6-13 を使用して、11 ～ 12 歳の児童を対象に Life Kinetik の効果を運動能力と認知能力において調査しました (Feltes, 2011)。
協調性、リズム、平衡感覚、運動の協応、反応・置換え能力、空間的・視覚的課題、計算・数学的能力、記憶力、論理的推理、言葉を流暢にしゃべれること、言葉の関係性を正しく理解し解釈することについてテストしました。児童 53 人のうち 27 人は、4 週間毎授業日に、6 分間の Life Kinetik トレーニングを行いました。その結果、認知能力が繰り返し効果 (1.10 %) を差し引いて 15.30 % 以上も上昇した一方で、運動能力 (MQ) も同様に、繰り返し効果 (1.84 %) を差し引いて 16.56 % も向上したことがわかりました。